在四川省第三屆殘疾人文化藝術節上，涪城特校聽力障礙兒童表演的《心鼓》
10月28日至11月1日，在以“禮贊生命共享芬芳”為主題的四川省第三屆殘疾人文化藝術節中，他們成為“主角”——舞臺上，燈光閃爍。62名綿陽代表團參展參演人員用藝術的翅膀跨越生活的障礙，證明了生命的無限可能性；舞臺外，生命璀璨。越來越多的殘疾人在藝術中綻放生命的光芒，展現綿陽殘疾人樂觀向上、拼搏有為的精神風貌。
通過文化開啟殘疾人的心智，正是殘疾人文化的責任所在。近年來，綿陽堅持以“文”化人、以“文”賦能、以“文”興業，著力構建多元平臺，提供精準文化服務，不斷完善公共文化服務體系，越來越多的殘疾人成為文化生活的主角，帶上作品走向全國，走向世界。
□記者 彭紫薇 楊方彧 文/圖
逐夢前行
殘疾人成為文化活動的主角
10月30日，在南充市木偶大劇院的舞臺上，從黑暗中亮起的一束追光打在了視障人郭夢漪的身上，在高鐵站無意間沖撞路人、摔壞他人手機、撞倒水果攤……隨著一系列沖突劇情，臺下觀眾的心情隨之變化起伏。
作為《謝謝你們將我看見》的主創人員，郭夢漪自登上舞臺起，那束光就一直照在她心中。“這束光是我對美好生活的向往。”臺下，郭夢漪描述著心中期待的社會氛圍，“我們雖然看不見這個世界，但希望這個世界能看見我們。”
郭夢漪的愿景正一步步變成現實。圍繞全國助殘日、國際殘疾人日、殘疾預防日、殘疾人文化周活動等涉殘重大節日和重要活動，綿陽積極開展豐富多彩的殘疾人文藝演出和作品展示，組織愛心人士和愛心企業參與其中，在全社會營造出理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會氛圍。
文化生活越來越豐富，殘疾人也不再滿足于坐在舞臺下當觀眾，也希望登上舞臺唱起來、跳起來，成為文化活動的主角。據不完全統計，“十四五”以來，綿陽市參與文體活動的殘疾人達4萬余人次。
“參加文體活動越來越頻繁，說明殘疾人對生活品質要求越來越高，開始把文化藝術追求當成日常生活的一部分。”市殘聯相關負責人說。
隨著自身文化造血能力的增強，聲樂類《記得》《追尋》、舞蹈類《心鼓》、器樂類《葡萄熟了》、語言類《謝謝你們將我看見》、書法類《沁園春·雪》、美術類《壯麗河山》、工藝品類《和諧》、攝影類《彩云之南》《雪域高原》等一大批文藝作品，從省第三屆殘疾人文化藝術節中脫穎而出，這是殘疾人成為主角的“成就”，更是生命在逆境面前的“勝利”。
精準服務
殘疾人“文化餐桌”日益豐富
在10月29日晚舉行的省第三屆殘疾人文化藝術節開幕式上，《心鼓》第4個登上舞臺。隨著音樂響起，隆隆的鼓聲和整齊劃一的跺腳聲響徹劇院，震撼著在場的每一個人。
來自涪城特校的23個聽力障礙孩子，雖然置身舞臺現場，但他們只能依靠老師們的手勢和肢體動作來辨別節奏，就像節目名《心鼓》，孩子們敲出了自己的心聲。
《心鼓》講述了一群來自羌族地區的聽障孩子，在黨和政府的幫助下，孩子們裝上了人工耳蝸，第一次聽到了鳥鳴雞啼，第一次聽到了阿媽呼喚自己的名字，第一次聽到了羌鼓聲聲……
舞臺上的故事，在綿陽并非個例。在鹽亭，40多歲的視障人士任永杰走進電影院，“這是我人生中看的第一部電影。無障礙電影觀影活動，更像是一座橋梁讓我們看到了不一樣的世界。”
更多精準服務舉措，讓文化生活更加無障礙。根據不同類別、等級殘疾人的需求差異，綿陽創新思路開展殘疾人家庭“五個一”文化項目，為有需求的重度困難殘疾人家庭統一訂閱《三月風》雜志，每年惠及殘疾人家庭超過2500余戶；投入40余萬元改造更新市圖書館盲人閱覽室，配備無障礙助閱設施設備；常態化開展“盲人觀影”“盲人閱讀分享”等主題活動。
“文化餐桌”的日益豐富，讓廣大殘疾人的幸福指數節節攀升。深度參與聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫等領域，在刺繡、剪紙、陶藝制作等民間藝術方面自創一番天地……越來越多的殘疾人在精準文化服務下自由翱翔于文藝的海洋，實現個人價值。
可感可及
公共文化服務體系不斷完善
在省殘疾人文化藝術節同期舉辦的西部殘疾人文化藝術交流活動上，北川羌族草編代表性傳承人王興碧在綿陽代表團展館內展示草編技藝，一個個栩栩如生的草編龍、螳螂、蜜蜂等作品從她的手中誕生，與市民游客相見。同一時間，一曲來自老狼薩克斯藝術團的《北國之春》在綿陽安州區白水湖畔奏響，吸引了150余名殘疾人朋友。
優質文化資源，既要走出去，更要走向基層。著力于滿足殘疾人文化需求，綿陽利用市殘疾人文化藝術節、省殘疾人文化藝術團來綿演出、川渝地區舉辦各類比賽等時機，選送殘疾人參加比賽，以賽促訓，主動對接市文聯、市文廣旅局等相關部門，向市級藝術類組織推薦優秀殘疾人20余人，為殘疾人文化藝術創作和發展注入活力。
“兩手抓”帶來的影響力顯而易見——肢體殘疾人李貧入選2022年全球華人攝影十杰；盲人女孩熊翎好順利獲得鋼琴十級證書；盲文女作家郭夢漪5年時間內創作6部小說；肢體殘疾人牛鈺出版《黑暗里的星星》；肢體殘疾人代國宏入選四川殘疾人勵志報告團等先進典型……
變化也發生在特殊教育學校。涪城區特校將藝術教育納入課程體系，通過陶藝課學習，制作出“冰墩墩”“雪容融”等賞心悅目的藝術品。依托全市特殊教育學校，綿陽通過校際交流學習、舉辦文藝演出等方式，有針對性地挖掘和發現具有文藝天賦的殘疾人學生，讓越來越多特殊兒童也擁有出彩機會。
殘疾人事業被稱為“春天的事業”，不喧嘩，自有聲。綿陽正用行動證明，殘疾人同樣可以讓生命綻放美麗、散發光芒，書寫無愧于新時代的精彩人生。
編輯：李志
